CONCLUSIONES DE LA ETICA BASADA EN EL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO PERSONAL	CONOCIMIENTO SUBJETIVO
*        Es parte de  nosotros tener y ejercer una cualidad autocrítica, generosa y consciente hacia nosotros mismos.	El conocimiento cotidiano constituye una organización de nociones empíricas, puesto que la ciencia misma no puede estar totalmente aislada del contexto social y cultural en la cual se sitúa y desarrolla
*         Debemos aprender de nuestros errores, asimismo debemos aprender a aceptarlos incluso con gratitud, cuando nos los señalan los demás. Y cuando llamamos la atención a otros sobre sus errores deberíamos siempre tener en cuenta que  nadie es perfecto ya que todo se encuentra en constante cambio	Es la descripción y aplicación de los hechos depende del capricho y arbitrariedad de quien los observes.

CONOCIMIENTO DE LA VERDAD OBJETIVA	CONOCIMIENTO CONJETURAL
*         La lógica de la investigación científica debe identificarse con la teoría del método científico, las cuales pueden ser sometidas a críticas y reemplazarlas por otras mejores.	*         La crítica racional y no personal (u objetiva) debería ser siempre específica: hay que alegar razones específicas cuando una afirmación específica, o una hipótesis específica, o un argumento específico nos parece falso o no válido. Hay que guiarse por la idea de acercamiento a la verdad objetiva. En este sentido, la crítica tiene que ser impersonal, pero debería ser a la vez humana
La investigación es la base fundamental  de la realidad. El conocimiento de la  verdad objetiva es la ciencia.	*         La epistemología intenta describir los errores de una teoría por medio de una contrastación empírica para permitir su corrección en la mayor medida que sea posible debido a que nunca se podrá tener certeza de que dicha teoría sea totalmente verdadera, ya que todas la teorías son hipótesis y que en algún momento pueden ser rechazadas al ser contrastadas con la realidad

 MECAALUMNAS:

HINOSTROZA ZEVALLOS  Lourdes

PAUCAR QUISPE Paola

RAMIRES RAMOS Mile

Preguntas

LOS PRINCIPIOS ÉTICOS DEL DÍALOGO


Responde las siguientes preguntas

1. ¿Cuáles son los principios éticos del diálogo?

Son:

 Principio de la falibilidad.

 Principio del diálogo racional.

 Principio de acercamiento a la verdad con la ayuda del debate.

2. ¿Qué es el principio ético?



 Es el compromiso con la búsqueda de la verdad y la noción de una vía para llegar a la verdad haciendo la crítica y autocritica (tolerancia) de lo que creemos haber encontrado un acercamiento a ella.



3. ¿Qué es falibilidad?



 Es que nuestra mente esta más preparado a lo infalible (a no equivocarnos) y que a lo falible (errar, equivocarnos).



4. ¿Qué es el principio de la falibilidad?



 Es la incertidumbre existe siempre que existan cambios no esperados en la sociedad abierta, si aceptamos la incertidumbre aceptamos que nadie esa en la verdad.

5. ¿Qué opina Karl Popper del principio de la falibilidad?

Que:

 Quizá yo esté equivocado y quizá usted tenga razón, pero desde luego, ambos podemos estar equivocados.

 Nos quiere decir que nadie es perfecto en esta vida.



6. ¿Qué es el principio del diálogo racional?

 Es el razonamiento de macro habilidad intelectual en la comprensión de los pensamientos y sentimientos para solucionar problemas.



7. ¿Qué es el Principio de acercamiento a la verdad con la ayuda del debate?

 Es la búsqueda de la verdad para conocer y cambiar el mundo y debemos conocer cómo funciona la sociedad mediante el conocimiento de la ciencia y el método científico nosotros debemos saber que es real y porque es importante y así siempre podemos acercarnos a la verdad con la ayuda del debate.

EVALUACIÓN DE ETICA PROFESIONAL

Nombres y apellidos: HINOSTROZA ZEVALLOS Lourdes, PAUCAR QUISPE Paola

1¿En Qué Consistía El Modelo Aristotélico De Ética En La Antigüedad?

ü Consistía en  eliminar de manera razonada los requerimientos prácticas de la pensamiento del medio procedente del individuo y que  en consecuencia será bueno lo que nos haga ser felices

2. Explique La Diferencia Entre El Modelo Ético Aristotélico Y El De La Ética Anglosajona, A Partir De Shaftesbury.

ü  el método dialectico nos suministra la metodología general  de la investigación científica .el método peculiar  de cada ciencia  nos permite descubrir la dialéctica especifica del desarrollo que es característica de un determinado  nivel de la existencia

3. Argumente La Siguiente Afirmación: “Una Visión Deontologista De La Moral Está Estrechamente Ligada Con Las Ideas De Derecho Y De Democracia: La Doctrina Popular De Los Derechos Humanos Es Precisamente El Mejor Ejemplo De Doctrina Deontologista.”

ü  Solo obramos  moralmente cuando obedecemos a la ley conviene descubrir  ante todo  el bien o el fin  que los seres humanos persiguen Una moral cualitativa mente superior  verdaderamente humana es la  educación sin lugar a dudas la base del desarrollo en cualquier país del mundo y representa el verdadero motor de cualquier política económica y social.

4. ¿Qué Son Los Sistemas Éticos?

ü  Solemos llamar sistemas éticos o teorías éticas (ambas expresiones prácticamente sinónimas) a doctrinas filosóficas de carácter global, que pretenden exponer el sentido último de los juicios morales, y ofrecer en consecuencia un criterio de su legitimidad. Ejemplos de tales sistemas o teorías son el eudemonismo, el hedonismo, el utilitarismo, etc.

5. Ejemplifique, Los Siguientes Términos Eudemonismo, El Hedonismo, El Utilitarismo, Altruismo, Sentimentalismo.

ü  Eudemonismo: el ministro de economía genera un mayor crecimiento económico y protagoniza el cambio hacia la modernidad y eficiencia en el bienestar y calidad de vida que requieren nuestros pueblos para un mejor desarrollo de nuestro Perú.

ü  Hedonismo: en la antigüedad los ascendamos explotaban a los negros, sin importarles si estaban enfermos  solo les interesaba hacerles trabajar  y que sus tierras produzcan  para que  ellos  a costa de su trabajo  se vistiesen bien y tenga todas las comodidad solo busca su propia satisfacción si interesarle los medios.

ü  Utilitarismo: cuando nuestros hermanos campesinos labran  la tierra buscan la producción  de sus siembras para luego ser utilizadas en la siembra y obtener la felicidad de venderlo en el mercado a un precio debido a su sacrificio obteniendo un gran placer

ü  Altruismo: los bomberos al cumplir la labor de rescate en beneficio de otras personas sin recibir nada a cambio

ü  Sentimentalismo: se da entre dos personas que se aman sinceramente  aun después de haber transcurrido   el tiempo.

6. Comente La Relación Ética Y Sociología.

ü  Todos los hechos sociales no son producto de nuestra voluntad determinante de ella. Nuestro arbitrio con respecto ala regla moral es mas bien positivo, pero nosotros podemos averiguar  la naturaleza  de esta  regla impuesta y hacer ciencia de  sobre ella. La ética y la sociología tiene un objeto propio de estudio; el sector de la realidad humana que se denomina moral, formado por un tipo especial de hechos o actos humanos.

7. Elabore Un Cuadro Comparativo Sobre: La Moral Postulada Por Augusto Comte., Adam Smith, Arturo Schopenhauer Y Los Distintos Pensadores Y Escritores De Los Siglos XIX Y XX.

CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA MORAL POSTULADA
EMILIO DURKHEIM	AUGUSTO COMTE
Las relaciones  de la moral y la sociología era parte de un problema que no podía ser estudiado puesto que chocaba con ciertas tradiciones. reducía  un individualismo  que pretendía    ocultar las naturalidades antiguas pretendía  conciliar  a la sociología   con la moral para Emilio  la función del sociólogo es darse cuenta de la obligación   social	EL  CONSIDERA CREADOR DEL POSITIVISMO Y LA DISCPLINA SOCIOLOGA ·    Afirma que únicamente la ciencia positiva podrá hallar las leyes que gobiernan a la naturaleza y a nuestra propia historia social. Dio su aporto con el  termino opuesto a egoísmo que no acaba ser la palabra generosidad donde el beneficiario será precisamente el otro.
ADAM SMITH Y SU TEORÍA DE LOS SENTIMIENTOS MORALES	ARTURO SCHOPENHAUER
E Empieza su  exploración de las  conductas humanas. ·    El egoísmo no parece jugar un papel determinante  como dice HOBBS  lo que se expone entonces es el proceso de simpatía, atreves del cual un sujeto es capaz de ponerse en el lugar de otro, aun cuando no obtenga beneficio de ello.	Parte del idealismo reduciendo el mundo a voluntad y representación. ·    Lo que prima en el mundo es la voluntad. ·    La representación, en tanto que forma propia del hombre, permite la liberación de la voluntad
KARL JASPERS	JEAN PAUL SARTRE
JASPERS  esta asociado con la filosofía del existencialismo El interés de este autor se limita a optar una  a filosofía para poder explicar aquellos aspectos de la subsistencia del universo que son mayor importancia pero que no puede ser enteramente reducibles al conocimiento de las ciencias.es que la verdad adquiere una forma histórica	·    Una ética sartriana se puede basar solo en dos principios “compromiso y desamparo”, ambos se implican y se necesitan mutuamente. E expresa diciendo que el hombre esta condenado  a ser libre por que  no se  ha creado a si mismo y sin embargo por otro lado libre  por que una vez arrojado al mundo es responsable de todo lo que hace

8. Trasfiere Hacia Tu Especialidad Lo Que Quiere Decir Kant Distingue Dos Principales Puntos: Lo Que Viene De La Razón. Lo Que Proviene De La Voluntad.

ü  Para reparar un diferencial debemos   de  haber adquirido  una experiencia o conocimiento previo  y a la  vez  tener alguna forma de solucionar  algún elemento que  este  deteriorado  dando un tiempo mas de vida a dicho elemento   de esta manera estaríamos  evitando un gasto al dueño del vehículo  solucionando este problema. 

Al mismo tiempo cuando   nos encarguen la labor de  reparación de un vehículo  el mecánico debe ser honesto   cuidando las cosas ajenas  para  que  así garantice su mano de obra.

9. ¿Qué Opina Acerca Del Cristianismo Y La Moral Teológica?

ü  El cristianismo es bueno  por que nos permite acércanos a dios atreves de su celebración de fe  pero dentro  de la moral teológica están fallando por que hoy   en día observamos que ni los propios sacerdotes lo están cumplió  este es el caso del sacerdote  ampayado en Trujillo con una trabajadora de  la parroquia. Es decir nosotros podemos se participe de cualquier religión  siempre en cuando  respetando las morales teológicas

                                       

MORALES ALTRUISTAS Y SENTIMENTALISTAS

                                                                                                    

El altruismo es  la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres de la sociedad. O sea, es la ciencia de una forma específica de la conducta humana”. De conformidad a esta conceptualización, la ética tiene un objeto propio de estudio; el sector de la realidad humana que se denomina moral, formado por un tipo especial de hechos o actos

                            

Las cuestiones morales  altruistas no son tan sencillas como cree la mayoría de la gente. Tampoco están tan alejadas de los problemas de la vida cotidiana  y  del mundo como muchos quisieran hacernos creer.Una moral cualitativa mente superior  verdaderamente humana es lo que  propone la historia de la dama y sus amores    se tienen a un ser humano como fin y  no como medio. Existen varios caminos para dar solución a este problema

 Pero hay un solo camino que nos llevara  a  cambiar  no solo en nuestra vida importa las cosas materiales sino el sentimiento que sentimos  no nos debemos dejar de llevar por  cuanto cosas nos deán  lo material es algo imprescindible pero  una buena personalidad, buenos valores morales, y un corazón entero hacen que las cosas materiales, pierda cualquier tipo de valor

Generar un cambio en la concia social  a través de la educación  sembrar la convicción en cada uno de las personas  

Mensaje

“Todo hombre vive eligiendo, y al elegir se construye a sí mismo”

Meca alumnas

ü  Hinostroza Zevallos Lourdes

ü Paucar Quispe Paola

”.

TRABAJO DE ETICA PROFESIONAL

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

Las TIC (tecnologías Informática y Conocimiento). Hoy en día observamos muchos cambios y transformaciones como en el Internet, USB y Otros. Ya que por medio del TIC, nos permite comunicarnos para obtener información y conocimiento  fuera de límites y espacio no debemos estar ajenos a ellos ya que por medio del TIC podemos desarrollarnos en la sociedad y poder utilizar en beneficio del desarrollo humano.

El TIC es importante en la educación como una nueva forma de enseñar y aprender y que estamos en un proceso educativo de trasformación continúa por lo tanto los Tics favorecen esta formación continua ya que encontramos diversos ambientes virtuales de aprendizaje y que el estudiante ya no debe conformarse con ello por lo cual el profesor debe enseñar las herramientas adecuadas que permita al estudiante buscar y construir nuevos conocimientos. Los docentes deben preparar a los estudiantes para saber utilizar las herramientas de los Tics para poder adaptarse a los nuevos avances tecnológicos y las instituciones educativas deben contar con una infraestructura adecuada para el uso de los Tics y los docentes deben estar capacitado para la formación de los estudiantes y desarrollar el pensamiento crítico y creativo mediante nuevos métodos y técnicas de aprendizaje. El profesor y alumno pueden crear sus propios contenidos didácticos con las herramientas que más les convenga asiendo más activas y menos expositivas.

El internet es un medio de comunicación y de expresión que nos permite comunicarnos entre personas instituciones y en la sociedad porque es una herramienta poderosa en la educación que permite intercambiar información y conocimiento mediante las  páginas web (google, yahoo, etc. ) donde se puede encontrar información necesaria para desarrollar temas para lo cual se puede hacer uso de varios programas informáticos para crear diapositivas y otros trabajos cooperativos lo cual rebasa los límites locales , nacionales e internacionales .  

Para utilizar estos nuevos materiales educativos que existe en la red los profesores y estudiantes debemos escoger que información es la más adecuada en la educación  muchas veces estos  materiales educativos tratan de ayudar en los procesos de aprendizaje que podemos encontrar en las páginas web  que sirven como soporte del profesor y alumno y que son creadas con fines educativos de manera didáctica la utilidad y calidad de materiales educativos deben ser evaluados por una entidad que se encarga a  evaluar la calidad de información del  material didáctico para la educación.

Hinostroza Zevallos Lourdes